"BECAS DE TRANSPORTE PARA BACHILLERATO Y FP"
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- Escrito por Francisco Blanco
En el DOE de 3 de febrero se ha publicado la RESOLUCIÓN de 8 de enero de 2020, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convocan ayudas para el alumnado de enseñanzas postobligatorias no universitarias, matriculado en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2019/2020.
Beneficiarios.
- Tendrá la consideración de beneficiario el alumnado matriculado en enseñanzas postobligatorias no universitarias en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, cuya solicitud sea seleccionada por la Consejería de Educación y Empleo, de acuerdo con los requisitos y condiciones previstos en las bases reguladoras y en la presente convocatoria.
- No podrán tener la condición de beneficiarios quienes se encuentren en algunas de las circunstancias previstas en los apartados segundo y tercero del artículo 12 de la ley 6/2011, de 23 de marzo, de Subvenciones de la Comunidad Autónoma de Extremadura, o en su caso, incumplan los requisitos derivados de la naturaleza de la ayuda previstos en las bases reguladoras.
El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación en el Diario Oficial de Extremadura de la presente resolución y del extracto de la misma previsto en el artículo 20 8 a) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
Mantenimiento de electricidad y calefacción
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- Escrito por Francisco Blanco
En los tablones del Centro se encuentran expuestos, desde el pasado viernes, los anuncios de expepedientes de contratación de los servicios de mantenimiento de calefacción y de electricidad. El plazo para presentar ofertas finaliza el próximo día 12 de febrero.
Plan Director para la Convivencia y Seguridad en Centros Educativos y sus Entornos
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- Escrito por Coordinador TIC
Con objeto de contribuir a formar a los alumnos en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, y en los valores de dignidad e igualdad entre hombres y mujeres, así como concienciarlos sobre los riesgos asociados al consumo de drogas y la necesidad de erradicar las conductas violentas del ámbito escolar, buscando el desarrollo de conductas pro-activas en el rechazo y denuncia de estos comportamientos e informarles de los recursos de que dispone la sociedad para ayudarles, el pasado 11 de febrero todos los alumnos de la ESO, los de 1º de Bachillerato y todos los alumnos del Ciclo Formativo, del IES Bartolomé José Gallardo han participado en una serie de charlas pertenecientes al programa “Plan Director para la Convivencia y Seguridad en Centros Educativos y sus Entornos”. Este programa tiene entre sus objetivos el responder de manera coordinada y eficaz a las cuestiones relacionadas con la seguridad de menores y jóvenes en la escuela y su entorno, fortaleciendo la cooperación policial con las autoridades educativas en sus actuaciones para mejorar la convivencia y la seguridad en el ámbito escolar, reforzando el conocimiento y confianza en los Cuerpos policiales. En estas charlas impartidas por un miembro especializado de la Guardia Civil, trataron sobre temas como el Acoso Escolar, Internet y los Peligros de la Red, Adicciones y Casas de Apuestas. En ellas participaron prácticamente todos los alumnos del instituto junto con una parte de sus profesores.
Así mismo en el día 12 de febrero en sesión tarde se hicieron extensivas, con la colaboración del AMPA (Asociación de Madre y Padres de Alumnos), a las familias. Al término de esta y dado el interés despertado, se llegó al compromiso de realizar otra sesión en abril, dirigida a los padres y madres, sobre la Violencia de Género.
Como Triunfar en la Vida
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- Escrito por Coordinador TIC
El pasado 12 de febrero, bajo el título, “Como Triunfar en la Vida”, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato y del Ciclo Formativo de Sistemas Microinformáticos y Redes, participan en una charla taller enmarcada dentro del 2º congreso “Sociedad del Aprendizaje de Extremadura”.
La charla, promovida desde el CPR de Don Benito-Villanueva, fue impartida, por Francisco Castaño, profesor de secundaria y ponente colaborador del este congreso. Francisco Castaño ha sido durante 7 años tutor en el proyecto del Aula Oberta, donde van los alumnos con desmotivación, baja autoestima, trastornos conductuales, absentismo, necesidades educativas especiales, en riesgo social o retraso significativo del aprendizaje; para trabajar con este tipo de alumnos de manera más individualizada, con nuevas metodologías y nuevos planteamientos. Además fue fundador junto con Pedro García Aguado del proyecto aprenderaeducar.org con el objeto de ayudar a las familias en la educación de sus hijos y de asesorar cuando estos presentan conductas disruptivas.
La rapidez con la que se producen los cambios hoy en día abre un abanico de oportunidades donde el conocimiento y la actitud son clave para hacer frente a los retos y desafíos que surgen en nuestro día a día. El progreso de nuestra sociedad nos exige desplegar todo nuestro potencial. Las experiencias de crecimiento y desarrollo que se facilitan desde la Sociedad del Aprendizaje son la base para poder transformar nuestra realidad, desde la propia sociedad, desde uno mismo, desde la igualdad.
Testimonio Directo de Víctimas del Terrorismo
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- Escrito por Coordinador TIC
El pasado día 10 de febrero de 2020, los alumnos de 4º ESO y dentro del área de Ciencias Sociales, recibieron la visita de Natividad Astudillo, vicepresidenta de la Asociación Extremeña de Víctimas del Terrorismo. Esta actividad está enmarcada dentro del programa, "Testimonio Directo de Víctimas del Terrorismo", que llevan a cabo el Ministerio de Interior y el de Educación. La ponente pudo explicar en primera persona la lacra del terrorismo y lo que supuso en nuestro país y en la sociedad española, analizando en profundidad el contexto y los acontecimientos que estuvieron detrás del atentado llevado a cabo por la banda terrorista E.T.A, y que sufrió en 1974 en la Cafetería Rolando a muy escasos metros de la Puerta de Sol de Madrid. Por último expuso las consecuencias tanto físicas como psicológicas que ello le acarreó, y lo que le costó volver a la vida real.
